体育课放松运动的名称_体育课放松运动的名称有哪些

体育课放松运动的名称_体育课放松运动的名称有哪些

       接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于体育课放松运动的名称的问题。现在，让我们开始探讨一下体育课放松运动的名称的话题。

1.体育活动教学方案

2.体育课教案

体育活动教学方案

        体育活动教学方案（精选7篇）

       　为了确保活动有序有力开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家整理的体育活动教学方案（精选7篇），欢迎大家分享。

       

体育活动教学方案1

        活动目标

       　1．尝试探索箩筐的多种玩法，积累玩箩筐的各种运动经验。

       　2．在活动中，体验玩箩筐的乐趣。

        活动准备

       　音乐、箩筐、垫子、树苗、停车场。

        活动过程

       　一、热身运动

       　1．队列训练：走大圆----走四个小圆----走小花----走大圆

       　2．播放音乐，教师带领幼儿做操。

       　二、玩箩筐

       　看那边有好多的箩筐，平时我们用箩筐装东西，今天我们用它来玩游戏，看谁能有不同的玩法。

       　T：你是怎么玩的？我们一起学一学。

       　T：我们还可以几个人合作玩箩筐，想想可以怎么玩？

       　教师引导幼儿把箩筐排成一队，幼儿在上面走“平衡木”。

       　T：小朋友想想怎么把箩筐摆成一高一低，再走走看。

       　三、运树苗

       　T：箩筐可以做玩具，还可以当小车来运东西呢！今天是3月12日，是植树节。我们用小车运树苗，然后把树苗种到前面的花盆里。

       　四、放松运动

       　T：小司机劳动了这么长时间，很累了，我们把车开到停车厂，按颜色停好车，回到垫子上休息休息（做放松运动）

体育活动教学方案2

        教学内容：

       　1、什么是体育课？为什么要上体育课？

       　2、养成正确的身体姿势

       　3、人体的形态。

        教学目标：

       　明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

        教学重难点：

       　学生的认知水平与记忆力水平。

        教学过程：

       　一：导入部分（9-13分钟）

       　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

       　教与学的方法：

       　（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？

       　（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

       　（3）作出总结，可让学生来总结。

       　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

       　二：基本部分（15-19分钟）

       　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

       　教与学的方法：

       　（1）导语；

       　（2）让学生分小组讨论，派代表回答。

       　（3）教师观察学生讨论。

       　（4）学生总结，教师评价。

       　（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

       　注：

       　（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

       　（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

       　（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

       　三：结束部分（9-15分钟）

       　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

       　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。

       　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢

       　（2）游戏：指鼻子

       　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

       　教与学的方法：

       　1.教师简单讲解游戏方法，并做示范。

       　2.师生共同进行练习。

       　3.教师进行评价。

       　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。

体育活动教学方案3

        设计思路:

       　1、《指南》中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考虑，我特意设计了本次活动。

       　2、在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣?"小动物"过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。

        活动目标：

       　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。

       　2、培养初步的合作意识和竞争能力。

        活动准备：

       　1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

       　2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

       　3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）

       　4、场地布置：见图

        活动过程：

       　（一）.扮演角色、活动身体

       　教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

       　（二）.熟悉器材、探索玩法

       　1、教师引导：今天我们小动物来玩"过小桥"的游戏，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。

       　2、教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

       　3、幼儿分散活动，老师观察指导。

       　鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

       　（三）.交流分享、重点练习

       　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

       　2、请多名幼儿演示，大家评议。

       　3、引出持物走独木桥方法

       　（1）.教师引导：小动物们，下面我们来做"过桥表演"的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。

       　（2）.教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。

       　（3）.幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。

       　（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

       　（5）.请幼儿轮流演示，师生评议。

       　（四）.放松身体、整理收拾器材

       　1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

       　2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

       　3、师生共同收拾整理活动器具。

        点评：

       　本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操；教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；自己选择拿玩具；走怎样的小桥；到幼儿按自己喜欢的动作方法过桥，无不体现了"在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人"这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的`运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。

体育活动教学方案4

        活动目标：

       　1．初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。

       　2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球能力。

       　3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。

        活动准备：

       　1．球人手1个，球筐8个。

       　2．小猪胸饰人手1个。

       　3．音乐磁带、录音机。

        活动过程：

        一、准备活动。

       　1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！

       　2．教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。

       　3．幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。

        二、游戏“你抛我接”。

       　1．教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。

       　2．请两名幼儿示范互相抛接球。

       　3．教师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？

       　4．教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。

       　5．幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。

       　6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。

        三、游戏“猪小弟运西瓜”。

       　1．向幼儿介绍游戏玩法和 规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的 队伍为优胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。

       　2．幼儿游戏2～3次。

        四、结束游戏。

       　1．幼儿进行放松整理。

       　2．师幼共同收拾器材，回活动室。

体育活动教学方案5

        目标 ：

       　1.能积极探索多种玩纸球的方法，在玩纸球的过程中体验活动的乐趣和快乐。

       　2.练习单手自然向前方做投掷的动作，锻炼幼儿手臂力量，发展身体协调性。

        准备 ：

       　1. 自制纸球（与幼儿人数相等）

       　2. 喜羊羊胸饰（与幼儿人数同等），村长胸饰一个，自制灰太狼一个

       　3. 喜羊羊和灰太狼音乐

        过程 ：

       　一、开始部分

       　1.通过谈话，引出村长和小羊们一起做游戏。

       　2．听着“喜羊羊和灰太狼”的音乐，教师带领孩子做热身运动。

       　二、玩纸球

       　（一）第一次尝试玩纸球

       　1.鼓励幼儿用不同的方法玩纸球。

       　2.集中，请幼儿演示玩纸球的方法，并请幼儿一起学着做。

       　（二）第二次玩纸球

       　1.再次玩纸球，玩出与第一次不一样的方法玩球。

       　2．集中，请幼儿演示玩纸球的方法，教师给予肯定。

       　三、投球

       　1．选出玩投球幼儿演示，教师正确演示，并引导幼儿说说怎样让球投得远。

       　2．幼儿集体练习投球，鼓励幼儿遵守活动规则。

       　四、游戏：打灰太狼

       　1．出示“灰太狼”，让幼儿想一想，有什么办法对付它。

       　2．组织幼儿进行游戏2——3遍。

       　五、听“喜羊羊和灰太狼”的音乐做放松动作。

体育活动教学方案6

        一、设计意图

       　塑料圈是幼儿所喜欢的活动器具。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。

        二、活动目标：

       　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

       　2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。

        三、重点与难点：

       　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。

       　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

        四、活动准备：

       　1、布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。

       　2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。

       　3、音乐（快乐宝贝）。

        五、活动过程：

       　一）开始部分：情景导入 3分

       　“小朋友走，我们听着音乐一起去运动吧！”

       　（律动“快乐宝贝”）

       　二）基本部分：学习阶段

       　A、自由玩圈 5分

       　“你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？”（5幼儿自由说）

       　“找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”

       　（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈等）

       　（吹哨）“围成一个大圆圈，1——2——3，表扬xx同学。”

       　“把圈放在地上，坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的？”（一幼儿）

       　“有谁玩的更有趣的？”（三幼儿）

       　“你们来玩一玩。”（五幼儿）

       　“你觉得谁玩的最好？”

       　“我们一起来学学。”

       　“我看见小朋友是这么玩的，我们来学学。”

       　B、教师示范新玩法 5+2+5分

       　1、师示范幼儿练习 5分

       　“我这也有一个新玩法，瞧！看清楚了！”（师示范）

       　“谁来说说我是怎么玩的？”（一幼儿说：把圈套到膝盖边，然后两腿分开，不让圈掉下来）

       　“谁愿意来学这个本领？”

       　“谁来和老师一起学一学。”

       　（幼儿和老师一起学）“走、走、走，跳、跳、跳。”

       　“谁学会了？”

       　“圈要放在哪的？”

       　“再来，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳。”

       　“他的圈为什么会掉下来？”

       　“哦，对了，我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。”

       　“好，再来试试。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳。”（师幼练习）

       　2、幼儿自由练习 2分

       　“好玩吗？”

       　“找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。”（幼儿自由练习）

       　“学会了可以玩给倪老师看看。”

       　3、集体练习 3分

       　“好，听我口令，一起往前走，排成四组。”

       　“走走走，跳跳跳。”（慢快）

       　C、幼儿分组比赛 10分

       　“把圈取下来拿在手里。”

       　“这本领有没有都学会了？”

       　“刚才你和朋友比赛了没有，谁赢了？”

       　“那我们就分组来个圈圈乐比赛吧！看前面有什么？”

       　“听清楚游戏是怎么玩的？”

       　“听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来，回来的时候也要跳过小河哦。”

       　“有没有听明白？”

       　“比赛时圈一定要套在哪里（膝盖边），小手可以做个的有趣的动作（叉腰、伸直等），要和别人不一样。不能扶着圈哦，如果圈掉下来可以怎么办？”

       　“谁愿意来试一下。”（一幼儿示范）

       　“你发现了什么问题？”（圈掉下来、双脚一起跳）

       　“返回后可别忘拍第二个小朋友的手哦，然后把圈挂起，排在后面为朋友助威。”

       　“记住了吗？请你们先把圈套在膝盖边准备好。”

       　（幼儿分组比赛）

       　“表扬第*组小朋友，还有个别小朋友要犯规，下次游戏我们要注意哦。”

       　3、结束部分：舒展身心 2分

       　“刚才哪组小朋友得冠军了，我们请客人老师为冠军组颁奖。”

       　“给你前面的小朋友套上圈，做条毛毛虫，走回教室吧。”

体育活动教学方案7

        一、 活动目标

       　1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

       　2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

       　3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

        二、 活动准备

       　1、 幼儿人手一张报纸。

       　2、 韵律操音乐的磁带及录音机。

        三、 活动过程

       　（一）、开始部分

       　1、 幼儿入场，做准备运动。

       　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

       　2、准备运动：韵律操。

       　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

       　（二）、基本部分

       　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

       　2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

       　3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

       　4、 幼儿再次自由尝试数次。

       　5、 复习游戏《冲过封锁线》。

       　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

       　（三）、结束部分

       　教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

体育课教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园体育游戏活动教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1

        活动目标：

       　1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

       　2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

       　3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。

       　4、学会与同伴协商合作游戏。

       　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

        重点与难点：

       　重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

       　难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

        活动准备：

       　1.红绿灯牌各一个

       　2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

       　3.音乐。

       　4.场地示意图

       　活动过程：

       　一.开始部分组织幼儿热身：

       　1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

       　2、准备活动。

       　二、基本部分

       　1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

       　根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

       　2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

       　游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

       　3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

       　请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

       　规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

       　三. 结束部分 ：

       　1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

       　2.带领幼儿做放松运动。

        活动延伸：

       　活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

        活动反思：

       　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

        活动目标：

       　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

       　2、能遵守游戏规则

       　3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事

活动准备： 皮筋、垫子、头饰

        活动过程：

        一、游戏前准备活动

       　听音乐做早操、动物模仿动作

        二、新授

       　1、谈话导入

       　小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？

       　2、出示蚂蚁头饰

       　你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）

       　3、带领幼儿练习钻、爬

       　小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧

       　4、请个别幼儿示范钻爬

       　5、教师讲解示范钻爬的动作要领

       　6、教师介绍游戏名称和玩法

       　7、教师讲解示范游戏的玩法

       　8、组织幼儿练习

       　9、组织游戏，教师巡视

       　指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

        三、听音乐

       　拿沙袋做放松动作结束

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

活动目标：

       　1、通过游戏掌握正确的游戏方法。

       　2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。

       　3、能够听口令活动，有规则意识。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

       　1、各种树叶若干。

       　2、长绳两根、人手一本书。

活动过程：

       　一、热身游戏

       　1、说说我的叶子。

       　今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？

       　幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。

       　幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。

       　师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

       　2、我的叶子先落地

       　3、总结：为什么叶子落地有先后？

       　幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。

       　二、树叶运动会

       　1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？

       　2、说游戏规则

       　3、幼儿第一次游戏

       　4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

       　5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

       　三、谁是“叶子王”？

       　1、说规则

       　2、幼儿比赛扇树叶

       　3、教师示范简单有效果的方法。

       　4、幼儿再次比赛

       　四、活动结束

       　今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。

活动反思：

       　这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。

       　第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。

       　第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如：于欣彤小朋友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。

       　第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇有趣，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。

       　整个活动，为了让孩子们对这整个活动有新鲜感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够安静地作画。

       　本来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发现，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案，不过因为孩子兴趣太高，当时并没有发现这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。

       　最后，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新颖，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，善于抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主人，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。

       　但在教学中，也有很多不足之处。首先，活动准备仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探索发现时间较短，这时可以让孩子们坐下来慢慢仔细观察更好，这样孩子们的注意力自然能够集中。最后、不注重知识经验的准备，使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一部分较好。有部分作品不理想。

       　总而言之，每一次活动都能增长一定经验，会发现自己许许多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我才能更好的发现自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。

幼儿园体育游戏活动教案 篇4

目标：

       　1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

       　2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

准备： 30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.

过程：

一． 开始部分

       　1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

       　2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

二． 基本部分

       　1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

       　2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

       　3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

       　4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

       　5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

三． 结束部分

       　1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

       　2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

幼儿园体育游戏活动教案 篇5

设计意图：

       　中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。

教学重点：

       　本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。

活动目标：

       　一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。

       　二、能力目标：

       　1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

       　2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

       　3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

       　三、情感目标：

       　1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

       　2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

活动准备：

       　揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动过程：

       　一、游戏导入

       　1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

       　故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”

       　在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？”（幼儿回答）。

       　幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”

       　二、游戏过程

       　1、引出游戏：

       　教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

       　在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。

       　2、交代游戏规则：

       　教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”

       　教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

       　3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。

       　教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

       　在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”

       　游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的'时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

       　游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

       　4、游戏结束后，教师进行。

       　教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。

幼儿园体育游戏活动教案 篇6

活动目标：

       　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

       　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

活动准备：

       　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

       　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程：

       　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)

       　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

       　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

       　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)

       　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

       　(1)自由爬。

       　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?

       　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

       　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

       　(2)听信号爬。

       　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。

       　3.尝试倒退爬。

       　游戏：巧避大熊。

       　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

       　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)

       　4.巩固倒退爬

       　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

       　5.游戏：蚂蚁背豆。

       　(1)找“粮食”

       　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

       　(2)运“粮食”

       　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

       　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

       　6.放松练习，结束活动。

       　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园体育游戏活动教案 篇7

活动目标：

       　1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。

       　2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。

       　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

       　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

       　1、麻绳

       　2、小草

       　3、垫子

教学活动：

       　1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。教师最后有针对性的热身。

       　2、游戏一：小勇士闯难关

       　幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。游戏鱼贯的进行

       　指导策略：

       　（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论

       　（2）游戏进行3次。

       　收拾玩具

       　3、游戏二：三个字

       　选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑

       　4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

       　收拾带回。

活动反思：

       　游戏环节的流程有很多，今天带孩子玩勇敢大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最后滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。

       　在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惧，后来在老师的引导下刚开始会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚开始的游戏好很多动作也越来越连贯了胆子也越来越大

       　通过此次活动可以在游戏中发现幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自锻炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的体育课教案6篇，希望对大家有所帮助。

体育课教案 篇1

活动目标：

       　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

       　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

       　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

       　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

       　收集各种球类：皮球。

活动过程：

       　一、筹划方案，收集球。

       　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。

       　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

       　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

       　二、开展情境化的球类活动。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：

       　1、晨间球类活动。

       　2、集体健康活动。

       　3、分散自主活动。

       　4、亲子玩球活动。

       　球类活动主要内容：

       　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

       　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

       　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

       　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

       　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

       　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

       　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

       　三、利用记录、评比等，促进球类活动的`开展。

       　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

       　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

       　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

活动反思：

       　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解

       　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

体育课教案 篇2

活动名称： 蚂蚁排队走

活动目标：

       　1．练习排队齐步走。

       　2．通过互相配合，协作完成游戏。

活动准备：

       　大的报纸团或皮球作“豆子”。

活动过程：

开始部分：

       　1．幼儿活动身体。

       　2．练习排队齐步走。

       　基本部分：游戏蚂蚁排队走

       　1．请幼儿2－3人组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

       　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

       　3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。

       　结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。

体育课教案 篇3

设计意图：

       　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。

       　活动目标：

       　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

       　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

       　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

活动准备 ：

       　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动过程：

一、准备部分：

       　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

二、游戏过程：

       　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

       　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

       　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

       　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

       　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;

       　（5）比一比看看谁先回到家。

三、放松部分：

       　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

活动反思：

       　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐

体育课教案 篇4

教学目标：

       　1、刺激幼儿前庭平衡觉;

       　2、有助于提高幼儿注意力;

       　3、强化上肢，颈部力量。

       　4、提高动作的协调性与灵敏性。

       　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动重点难点：

       　1、重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。

       　2、难点：能够长时间坚持标准动作。

教学准备：

       　铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环

教学过程：

       　(一)、准备活动

       　1、听音乐入场，去器械。

       　2、随音乐做热身运动。

       　(二)、问候活动

       　蹲拍铃鼓报数

       　(三)、器械训练

       　1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

       　2、现在请小朋友们看老师动作。

       　3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。

       　4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。

       　5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。

       　6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒!”

       　7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

       　8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。

       　9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。

       　10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》”

       　(四)、整理游戏

       　听音乐取环

       　(五)、结束活动

       　击掌鼓励。

体育课教案 篇5

活动目标:

       　1、促进身体的灵活性,协调性。

       　2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。

       　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

       　呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐

活动过程：

       　一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣

       　师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩

       　1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬

       　2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬

       　二、游戏"小鱼逃套圈"

       　(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。

       　1、从下往上套。2从上往下套

       　(二)圆圈"小鱼逃套圈"

       　玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

活动小结：

       　听音乐作放松活动。

       　师：小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动--小碎步

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇6

       　目标：

       　1、学习手、膝着地向前爬的动作。

       　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

       　准备：

       　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

       　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

       　过程:

       　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

       　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

       　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

       　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

       　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

       　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

       　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

       　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

       今天关于“体育课放松运动的名称”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。