奥运五环图案是对称图形吗_奥运五环图案是对称图形吗为什么

奥运五环图案是对称图形吗_奥运五环图案是对称图形吗为什么

       对于奥运五环图案是对称图形吗的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.四年级记事作文

2.奥运五环是对称图形吗？

3.奥运五环有几条对称轴对称轴的定义

4.奥运会五环有多少条对称轴 奥运会五环简单介绍

四年级记事作文

       　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的四年级记事作文10篇，希望对大家有所帮助。

四年级记事作文 篇1

       　看了题目，你是否会问：“你干了什么事呢？”请不要着急，慢慢听我说。

       　一次数学测试，教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。我做到“是轴对称图形的画“√”，并画出它的轴对称；不是的画“”。”这一题时，一共有十个图形。最后一个图形是奥运五环，我起初画了“√”，检查后才发现奥运五环右上角的圆圈比左上角的圆圈高一点，所以不是轴对称图形。我把“√”划掉，写上“”。但我心里还是不安宁，这个图形是印错了呢？还是故意这样印的呢？我反复看了看，又用尺子量了量，感觉像是又像不是。但最后我还是画了个“”。

       　做完试卷后，老师说：“第一组的试卷和第二组的试卷对调，第三组的试卷和第四组的试卷对调。”我们对调完毕后，老师就拿数学课代表（我最好的朋友）来评讲。老师评奖到奥运五环那个图形时，有个同学大声喊：“这个不是轴对称的图形！”然后又有几个同学喊：“是的！”教室里乱哄哄一片，老师示意大家安静下来，说：“五环是轴对称图形的！”便在数学课代表的那题画了个“√”。（数学课代表是画“√”的）

       　评奖完毕后，我就去收试卷。交试卷给老师时，我用尺子量给老师看，老师说：“可能是印错的，我跟其他老师讨论一下。”最后得到的结果是：那题应该画“”。

       　对不起了，亲爱的朋友，我不该告诉老师，害得你不得100分，但你请尊重我的选择。

四年级记事作文 篇2

       　我们的校园真美啊!如画家画的画一样五彩缤纷。

       　我先来介绍校门口。从校门口往里看，那长满了爬山虎的教学楼上，有九个金光闪闪的大字，就是“鄞州瞻岐镇中心小学”。走进去，往右看，有一座石像，石像上有一个小男孩，他一手抱着球，一手拿着纸飞机。在那个男孩手下，有一个小女孩，她一手拿着一本书，一手指着天空，露出甜甜的微笑。石像旁有许多刚抽出嫩芽的小树苗，那些小树的叶子有点黄，远远望去，就像黄绿色的花儿盛开在雕像旁。在我们的花园里，有很多竹子，它们很坚固，一般的人是折不断的。那翠绿的竹子吐出点点嫩芽，从远处看，就像一片阴凉舒服的大森林。

       　下面，我们来看看天井。中间是个池塘。池塘的水很清澈，里面有许多小金鱼，它们成群结队地游来游去。池塘被绿色的小树苗围了起来，那小树苗是圆的。在东南的花坛里有一些野花，是紫色的。那芭蕉树就像撑开的巨伞，如果下雨了，你只要躲在下面，一点也不会被雨淋湿。

       　最后，我来给大家介绍的是我们的操场。操场旁围着一棵棵松柏。那松柏就像军人，昂首挺胸地站着，就算狂风来了，也不低头。有几棵松柏上有树藤，树藤是绿色 的，它们缠绕着大树，像是在给大树按摩。因为树藤上面偶尔还会有一些青苔，所以校长派了几位工人来清理。正因为这样，大树每天都很干净。

       　我们的校园真美啊!我喜欢在这里读书。

四年级记事作文 篇3

       　今天，我有幸看到了日出，日出可真美啊！

       　刚才四周还是漆黑一片，转眼间，东方的天空上便出现了一片鱼肚白，渐渐地，鱼肚白变成了粉红色，紧接着，不知从哪里发出的金光，把东方的云彩染成了美丽的橙红色了。不久，太阳的小半边脸已经呈现在我们眼前，就像一个顽皮的孩子，正在探头探脑地向外看呢！过了一会儿，太阳就像背负着五岳一样徐徐上升，慢慢地，就在他露出了半个红红小脸的时候，只见他用力一跃，仿佛挣脱了大地的禁锢，完全跳了出来，顿时，万道金光洒向大地！他射出的光芒让大地披上了五彩的霞衣，使万物苏醒；他的初升，代表着新的一天的开始！人们欢呼雀跃，在欢呼声中迎来了新的一天。

       　啊！日出可真美啊！

四年级记事作文 篇4

       　我的`妈妈是世界上最好的妈妈。我爱我的妈妈。

       　妈妈的工作很忙，每天早晨和我一起出门晚上要加班到很晚才睡觉。即使这样，她早上也起得比我早。给我做完早饭，才叫我起床，等我吃完后，她又送我去上学，然后再去上班。晚上我写完作业后，她还要给我检查，不会做的题目地教我，直到我领悟了为止。晚上睡觉时我爱踢被子，她总是悄悄的给我把被子盖上，怕把我弄醒了。

       　记得有一次深夜，我突然头疼，还发烧。因为难受我就不停地呻吟。妈妈看到我难受的样子，以为我得了什么重病，急的眼泪在眼眶里打转，急忙叫醒爸爸把我往医院送，一路上猛催出租车司机：“师傅，你能再快点吗?”到了医院，医生给我检查完后对她说：“别着急，只是感冒了，打两针就好。”听了医生的话，妈妈这才放下了心。

       　妈妈为我付出的一切是买不回来的。我一定要好好学习，争取用优异的成绩来报答她。

四年级记事作文 篇5

       　在我的记忆中，有无数次感动的事情，但让我记忆最深刻的就数那一件事了。

       　那是在三年级的时候，马上就要期末考试了，我却因为感冒生病住了院。那天正好是爸爸来照顾我。你感觉怎么样啊!还不错啊!说完，爸爸就拿起几张纸坐在旁边的桌子上写了起来。原来爸爸是将医院当成办公室了。只见爸爸一会儿紧皱眉头，一会儿抓头思考，一会儿在纸上认真地写着。

       　这时，我发现爸爸的头发越来越白，越来越少了，心里不禁想到：爸爸一边照顾我，一边忙于工作，真辛苦。于是，我情不自禁地流下了泪水。爸爸慌张地问我：怎么了，是不是哪里不舒服了?不是，我看到你为了工作，为了我，头发都白了，心里非常难受。没事，这都是爸爸应该做的。爸爸抚摸着我的头微笑地说道。听了爸爸的话，我觉得更加感动了。

       　虽然这是一件很普通的事情，但却让我感动至今。我要大声地对爸爸说：爸爸，我爱你!

四年级记事作文 篇6

       　童年，似流水一样“哗哗”地流过，不过，有一些事，一想起来就让我情不自禁地哈哈大笑。

       　那是5年前的一个夏天，我和小伙伴一起在村前的小河中戏水，我们在河水中像鱼儿一样游来游去，游累了就坐在礁石上休息。到了中午，列日炎炎，几乎全村的小伙伴都浸在河水中，丝毫没有一点儿上岸回家的意思。有许多孩子都游到了桥洞里遮阳，当太阳升到头顶上，才一一游出了桥洞。而我正在潜水，时常会有几条小鱼撞在我的脸上。这时，我发现了一个奇怪的“大石头”，便好奇地坐了上去。哪知道，那是一条巨大的鲶鱼，一坐上去，鱼就开始在水中横冲直撞，水面上溅起阵阵水花。孩子们见了，立刻游上前去捉那条鱼。许多孩子将路挡住不让鱼前进，后面的孩子也风风火火地游了上来，我坐在鱼背上，吓得“哇哇”大哭，死死抱住鱼不放。伙伴们急急忙忙地抓住鱼头、鱼尾，连鱼鳍都不放过。渐渐地，大鱼开始力不从心了，在水中滚了几下，就败下阵来了。好家伙，几乎全村的孩子一齐上，才制服了这个大块头，而我，早就吓呆了。

       　晚上，全村人都来到我家，来品尝这条鲶鱼，结果，里里外外都是人，吃到了9点都没吃完。而伙伴们给我起了个外号——鱼骑士。而我，也谦虚地接受了这个称号。

       　渐渐地，我长大了，骑在鱼背上的事，也不再发生了，不过，我是多么想念童年在家乡的趣事啊！

       　每时每刻，我都会思念家乡，思念那些趣事，童年一直在我的脑海中回荡。

四年级记事作文 篇7

       　再过几天就是重阳节了，本周回家我打算帮妈妈做一件事——做蛋炒饭。

       　我先开火，把锅里的水烧开，然后我在锅里放些油，打两个鸡蛋放在锅里，再把饭放在锅里炒一炒。最后出锅时闻着有一股怪味，我觉得有点儿糊，妈妈却说大老远闻着就很香。

       　我盛好饭，端到妈妈面前，“妈妈，请您享用！”我说。妈妈抚摸着我的头说：“我这一生最大的幸福就是有一个优秀的女儿！”言语中我看到妈妈的眼中闪着欣慰的泪花。

       　美好的一天，感恩使我们的内心充满喜悦。学会感恩，你会发现，原来一点一滴都是那么美好！

四年级记事作文 篇8

       　5月1日那天，天气十分宜人。风柔柔地吹着。五一，干什么呢？我想，既然是劳动节就要劳动嘛，好久没在家里大扫除了，嗯，就大扫除吧！

       　我和爸爸妈妈开工了。首先，我把桌子上的东西先都搬出房间，放到客厅里，不一会，茶几上，沙发上，就都是书啊，笔筒了。接着，我用沾水的抹布，用力擦拭着桌子，“嘿咻，嘿咻——”时间一分一秒地过着，我已经擦了半张桌子了，细密的汗丝，如细雨般落下，毕竟快到夏天了，不一会就这么热了。我甩了甩手，擦擦汗，继续！

       　妈妈擦了一些家具和玻璃，甚至连门都不放过。她仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下在用抹布、拖把擦，拖了一遍又一遍，不一会儿，就把家具擦得一尘不染。

       　爸爸则熟练地拿着扫把，拖着地。他装了一桶水，洗了一下拖把，扭干水，开始拖地。爸爸握着沉重的拖把，慢慢地从这边拖到那边，再从那边拖到这边。水干了，他又把拖把冲洗一遍……

       　我在干活，爸爸妈妈也干得不亦乐乎：一会儿拖拖房间的地板，一会儿清洗拖把，三个人配合默契，不到2个小时，家里就被整理的干干净净、清清爽爽！这时，我才知道，原来妈妈做家务活是那么的辛苦！以后我一定要保持家里的整洁，不但可以让妈妈少做家务活，自己看起来也舒服！

       　大家都笑了，轻松的一笑，我想，也许这就是劳动的魔力吧！

四年级记事作文 篇9

       　20xx年12月2日星期五晴

       　今天我们要月考了，上午考语文下午考数学。我来到考场，等待着发卷子。

       　过了一会儿，卷子发下去了，我写起来。前几道题很好做，但是后几道题很难了，我只好先做我会写的题，然后再做不会的。我写完其他的题的时候，我感觉快要收卷子，赶忙想我不会的题。又过一会儿，该收卷子了，可我还没想起来就被收走了。

       　我觉得这次月考考不好了。

四年级记事作文 篇10

       　今天我们来到了玉渊潭公园进行远足活动，同学们早早地来到学校，等待远足活动的开始。

       　7：50活动准时开始了，金老师站在队伍中间，曹老师跟在队尾。我们都激动极了，个个精神饱满的上路了。刚开始走的时候我们都兴致勃勃，觉得没问题，沿路一直盼着早点到公园。大概过了5分钟，到公园了！

       　刚到公园时我们连走带跑，高兴极了，可刚走一会儿就觉得有一点累，又走了一会儿更累了，走了一圈后觉得走不动了，我便鼓励自己快到了，坚持一下。就这样，我们连续走了两三圈，眼看就走完了，到终点了！我们为坚持而欢呼，每个人都为自己骄傲、自豪。

       　今天通过远足这次活动，我们既锻炼了身体，又感受到了收获的快乐。

奥运五环是对称图形吗？

       1、奥运五环图案有1条对称轴，即中轴。奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色是五大洲的象征，即每一个环的颜色代表一个大洲。**代表亚洲，黑色代表非洲，蓝色代表欧洲，红色代表美洲，绿色代表大洋洲。

       　2、奥运五环也称为奥林匹克环。从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五色。这个标志是第一届现代奥运会上，由顾拜旦提议设计的，起初的设计理念是它能够概括会员国国旗的颜色，但以后对这五种颜色又有其他的解释。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，五环的含义是“象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见”。

       　3、五个环分别代表着五大洲。奥运五环是一个整体,亚洲是**的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋州是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。

奥运五环有几条对称轴对称轴的定义

       虽然课堂上是这样讲了，可是总觉得不扎实，回到办公室以后，又跟其他同事商量，而且表明了我的观点。不过他们还是给我我反驳的意见，根据就是轴对称图形的定义：如果把一个图形沿一条直线折起来,直线两侧部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形。根据这个定义，五环左右对折以后，两边是完全重合的，所以就应该是对称图形。不应该考虑颜色。如果是这样，那下面这面国旗的对称轴就应该有两条，而不是我们刚才说的一条了：开始的时候，我们认为，荷兰的国旗只有一条对称轴，如果不考虑颜色的关系，那就应该有两条了。于是，我们找到了这样的答案：从轴对称图形的定义中就可以看出：从“对折后能完全重合”的说法来看，是应该考虑图案但不需考虑颜色的。例如下面几个国家的国旗：意大利、俄罗斯、加拿大、瑞士、丹麦这些国家的国旗是轴对称图形。美国、新加坡、中国、巴西这些国家的国旗都不是轴对称图形。奥运五环，颜色一环不同一环，但五环图案是轴对称图形。判断一些常见的图案、英文字母、部分国家的国旗、部分交通标志，是不是轴对称图形，一方面使数学知识与现实生活联系起来，二方面帮助学生丰富社会知识，三方面能激发学习兴趣。教学时要注意：一是对个别较难识别与判断的图案、字母，要给学生必要的帮助。如紫荆花图案，英文字母N、S、Z等。二是判断国旗的时候，不能只看整体形状，还要看图案，但不要关注颜色。终于明确了:判断一个图形是不是对称图形，首先要看整体外形，其次要看图案，不要考虑颜色因素。根据这个原则，奥运五环就应该是对称图形。那么明天上新课之前，首先就要纠正今天的错误，让学生明确判断依据！

奥运会五环有多少条对称轴 奥运会五环简单介绍

       1、奥运五环有一条对称轴，即中轴。

       2、使几何图形成轴对称或旋转对称的直线。对称图形的一部分绕它旋转一定的角度后，就与另一部分重合。许多图形都有对称轴。例如椭圆、双曲线有两条对称轴，抛物线有一条。正圆锥或正圆柱的对称轴是过底面圆心与顶点或另一底面圆心的直线。

       3、定理。（1）对称轴上的任意一点与对称点的距离相等；（2）对称点所连线段被对称轴垂直平分。推论：两个图形如果关于某直线轴对称，那么这两个图形是全等图形。

       

        1、奥运会五环有一条对称轴

        2、轴对称的定义是：一个图形，如果沿某条直线对折能够完全重合，那么就说这个图形关于这条直线轴对称。

        3、奥林匹克标志(Olympic Logo /Symbole Olympique/Olympic Rings)是由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设计的，是由《奥林匹克宪章》确定的，也被称为奥运五环标志，它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。

       好了，今天关于“奥运五环图案是对称图形吗”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“奥运五环图案是对称图形吗”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。